Lettura critica con le mappe concettuali

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Scopo di questa pagina

Quando si svolge l'analisi critica di un testo complesso si possono incontrare difficoltà che una mappa può ridurre. Se il testo di un articolo, di un capitolo o anche di un intero libro è stato sintetizzato in una mappa concettuale è possibile effettuare l'analisi critica direttamente su di essa.

Punti di riflessione

Una lettura critica può essere aiutata dall'uso di mappe concettuali (sia manuali che digitali), infatti la lenta costruzione di una mappa dà più tempo al lettore per soffermarsi e riflettere sia sui singoli concetti che sulle loro connessioni.

Esempio di mappa concettuale

Cliccare per ingrandire

In che modo l'uso delle mappe concettuali favorisce l'analisi argomentativa

Se il testo di un articolo, di un capitolo o anche di un intero libro è stato sintetizzato in una mappa concettuale è possibile effettuare l'analisi critica direttamente su di essa.

Un esempio, che riguarda un intero libro (il testo di Gustavo Zagrebelsky "Sulla lingua del tempo presente"), è mostrato nei box sottostanti oppure nell'applicazione valutare criticamente un libro/ebook.

La lettura critica di un testo è un processo che si compone di tre fasi (per approfondire sul tema andare alla pagina leggere criticamente).
Le fasi nelle quali è utile impiegare le mappe concettuali sono due: analisi della struttura argomentativa (Fase 1) e analisi della bontà argomentativa (Fase 2).
Occorre fare precedere il processo da una fase 0 di costruzione della mappa. I criteri per la costruzione di mappe concettuali si trovano alla pagina software Cmap o nel libro di Joseph Novak suggerito qui a fianco.

Fase 0

Costruzione mappa concettuale: consiste nell'inserimento dei concetti principali e nell'individuazione delle connessioni tra di essi.

Tre fasi consequenziali

La lettura critica di un testo è un processo che si compone di tre fasi:

Fase 1

Analisi della struttura argomentativa (con le mappe concettuali): consiste nell'individuazione delle proposizioni principali (Problema, Tesi, Antitesi e Conclusione) e subordinate (Argomenti a favore della Tesi o dell'Antitesi)

Fase 2

Analisi della bontà argomentativa (con le mappe concettuali): consiste nella verifica della verità delle premesse e della correttezza delle inferenze

Fase 3

Analisi della efficacia argomentativa: consiste nella verifica della tipologia di persone/pubblico al quale il testo è indirizzato, in base a credenze/stereotipi

Esempio Fase 2: analisi bontà argomentativa

Un esempio di analisi della bontà argomentativa è visualizzabile qui.

Esempio Fase 1: analisi struttura argomentativa

Un esempio di analisi della struttura argomentativa è visualizzabile qui.

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Bibliografia (chi fa delle buone letture è meno manipolabile)

Marco Guastavigna, Bibliositografia su mappe concettuali e apprendimento - Pavone Risorse
Mario Gineprini, Marco Guastavigna, Mappe concettuali nella didattica (PDF) - Pavone Risorse
Umberto Santucci (2003), Mappe della Mente (PDF) - Homeless Book
Ian M. Kinchin (2008), Constructivism in the classroom: mapping your way through
Joseph D. Novak, Alberto Cañas (2006), The Theory Underlying Concept Maps and How to Construct and Use Them (PDF)
Jorge Villalon, Rafael A. Calvo (2011), Concept Maps as Cognitive Visualizations of Writing Assignments (PDF)
Pietro Alotto (2017), Pensiero critico e Argument Mapping - Insegnare a ragionare e argomentare con le "argument maps" - Medium

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a chi vuole usare al meglio le mappe concettuali

Spesa annua pro capite in Italia per gioco d'azzardo 1.583 euro, per l'acquisto di libri 58,8 euro (fonte: l'Espresso 5/2/17)

Pagina aggiornata il 1 marzo 2021