Il comportamento adattivo richiede la capacità di prendere decisioni vantaggiose prevedendo la probabilità di successo futuro in base all'esperienza precedente. Lesioni a tali regioni del cervello come la corteccia prefrontale ventrale e mediale così come i lobi temporali mediali anteriori possono provocare un comportamento sociale ed emotivo disturbato, che è associato ad anomalie nel processo decisionale strategico (Eslinger e Damasio 1985, Damasio et al. 1990, Shallice e Burgess 1991, Bechara et al. 1997, Adolf et al. 1998. Tipicamente, gli individui con lesioni ventromediali/orbitali non riescono ad adattare le loro risposte a nuove contingenze di rinforzo e mostrano perseveranza comportamentale (Rolls et al., 1994). Quando viene data la possibilità di scegliere tra decisioni ad alto rischio che potenzialmente offrono ricompense immediate e decisioni a basso rischio con conseguente guadagno a lungo termine ma poca ricompensa a breve termine, i soggetti con lesioni prefrontali ventromediali selezionano la strategia ad alto rischio (Bechara et al., 1996). Al contrario, i soggetti intatti adottano la più vantaggiosa strategia a basso rischio con l'apprendimento (Bechara et al. 1997, Bechara et al. 1999). Con l'apprendimento, i soggetti normali sviluppano un'eccitazione simpatica anticipatoria prima di selezionare opzioni ad alto rischio; questa eccitazione anticipatoria è assente nei pazienti con danno prefrontale ventromediale, che sono indifferenti al rischio nonostante le normali risposte autonomiche a tali stimoli "fisici" come rumori forti (Bechara et al. 1996, Tranel 2000. Questi pazienti hanno risposte di eccitazione ridotte (indicizzate dalle risposte di conduttanza cutanea galvanica [GSR]) ad altri stimoli "psicologici"

Nell'inferenza attiva, il comportamento ha aspetti esplorativi (epistemici) e di sfruttamento (pragmatici) che sono sensibili rispettivamente all'ambiguità e al rischio, dove il comportamento epistemico (risoluzione dell'ambiguità) consente un comportamento pragmatico (ricerca di ricompensa) e il successivo emergere di abitudini. [...] Il comportamento ottimale dipende dalle credenze sugli stati, al contrario degli stati in sé. Ciò significa che le scelte si basano necessariamente sull'inferenza, dove le scelte ottimali devono prima risolvere l'ambiguità. Vedremo che questa risoluzione, attraverso il comportamento epistemico, è una proprietà emergente dell'inferenza (attiva) sotto preferenze o obiettivi precedenti. Queste preferenze sono semplicemente i risultati che un agente o un fenotipo si aspetta di incontrare ( Friston et al., 2015). Quindi, le abitudini possono essere apprese in un mondo ambiguo? In questo articolo, mostriamo che le abitudini epistemiche emergono naturalmente dall'osservazione delle conseguenze del (proprio) comportamento finalizzato. Ciò deriva dal fatto che l'ambiguità può essere risolta, senza ambiguità, da azioni epistemiche.

In un senso molto ampio, l'elaborazione predittiva si riferisce a qualsiasi tipo di elaborazione che incorpora o genera non solo informazioni sul passato o sul presente, ma anche stati futuri del corpo o dell'ambiente. Tale orientamento verso il futuro è stato a lungo riconosciuto come rilevante e benefico per diversi aspetti dell'elaborazione delle informazioni, come la percezione, il controllo motorio e cognitivo, il processo decisionale, la teoria della mente e altri processi cognitivi negli esseri umani, nonché, in una forma più rudimentale, animali. [...] Durante i primi decenni della ricerca psicologica l'importanza delle aspettative è stata sottolineata anche per altre funzioni cognitive come, ad esempio, l'apprendimento (Tolman, 1948).

In tutta la storia della (neuro)scienza cognitiva, termini diversi, ad esempio anticipazione, aspettativa, previsione, prospezione o preparazione, sono stati usati rispetto all'elaborazione predittiva. [...] Sebbene la prospezione possa includere alcuni aspetti sia dell'aspettativa che dell'anticipazione, non è chiaramente specificato in quale misura e a quali condizioni. Pertanto, questo termine è più adatto a riferirsi a un orientamento più generale verso il futuro, nel senso che le informazioni memorizzate vengono costantemente utilizzate per immaginare, simulare e prevedere eventi futuri. [...] Suggeriamo che il processo di formulazione e comunicazione di queste aspettative alle aree sensoriali o motorie che si attivano prima dell'evento realizzato potrebbe, a sua volta, essere riassunto con il termine elaborazione anticipatoria o preparatoria. Mentre questo tipo di elaborazione descrive aspettative formulate su tempi brevi, la considerazione di potenziali eventi futuri lontani potrebbe essere definita prospezione. Il termine previsione è stato precedentemente utilizzato per descrivere sia un singolo evento previsto in un determinato contesto, sia il processo complessivo di postulare tali "previsioni singole". Data questa ambiguità, il termine predizione (elaborazione predittiva) potrebbe essere utilizzato preferenzialmente per descrivere l'orientamento generale verso il futuro che include un'ampia gamma di fenomeni predittivi, sebbene in alcuni contesti possa anche servire come sinonimo appropriato di aspettativa (come nella seguente figura):

Orientamento verso il futuro

Termini di base che descrivono diversi aspetti di un orientamento generale verso il futuro.

Quando viene presentata una sequenza di numeri "1" e "2" che si alternano regolarmente, presto iniziamo ad aspettarci che un numero "2" dovrebbe comparire dopo il numero "1", un processo che si traduce in una specifica attivazione anticipatoria anche del sensoriale come corteccia motoria. La rappresentazione dello specifico evento atteso può, a sua volta, essere definita aspettativa. Mentre questo tipo di processo avviene in tempi brevi, la prospezione descrive la formulazione di aspettative piuttosto a lungo termine che non portano necessariamente a specifiche pre-attivazioni sensoriali o motorie, ad esempio, quando un partecipante a un esperimento prevede di ricevere un pagamento dopo la sessione sperimentale Sebbene tutti questi termini descrivano fenomeni alquanto diversi, possono essere considerati tutti come aspetti specifici di un comune orientamento verso il futuro che può essere chiamato predizione.

L'anticipazione del futuro è un processo di regolazione delle emozioni (Erk et al., 2006; Grupe et al., 2013). Pertanto, i risultati del  neuroimaging possono essere interpretati anche dal punto di vista della regolazione delle emozioni. Anticipare il futuro consente di allocare risorse cognitive ed emotive e pianificare strategie comportamentali per far fronte agli eventi imminenti (Erk et al., 2006; Grupe et al., 2013). [...] Utilizzando la risonanza magnetica funzionale correlata all'evento, 40 partecipanti sono stati scansionati mentre stavano svolgendo un compito di anticipazione delle emozioni, in cui sono stati istruiti ad anticipare gli eventi positivi o neutri. I risultati hanno mostrato che la corteccia prefrontale mediale bilaterale (MPFC) è stata attivata di più durante l'anticipazione di eventi positivi rispetto a eventi neutri, e l'attivazione cerebrale potenziata in MPFC è stata associata a un livello più elevato di benessere. I risultati suggeriscono un meccanismo neurale mediante il quale il processo di anticipazione di futuri eventi desiderati è correlato al benessere umano.

In linea con una visione del cervello come "macchina di inferenza", anticipazione e aspettativa sono considerate cruciali per l'adattamento umano all'ambiente (Bubic et al., 2010 ). Trarre deduzioni da anticipazioni e aspettative consente agli individui di adattare in modo flessibile il comportamento in conformità con le proprie intenzioni e obiettivi futuri. In teoria, gli individui fanno scelte basate su stime di quanto bene un comportamento scelto porterà ai risultati desiderati. Quindi, secondo la teoria dell'aspettativa (es, (Vroom, 1964)), gli individui selezionano i comportamenti a seconda di come vengono elaborati i diversi elementi motivazionali coinvolti nel processo decisionale. Pertanto, l'anticipazione e le aspettative consentono di prevedere eventi futuri che, a loro volta, consentono agli individui di organizzare il comportamento in modo proattivo e di far fronte all'impatto di tali eventi. Si ritiene che la FA (Anticipatory Feelings) si verifichi prima di un evento e si pensa che i cambiamenti corporei che accompagnano la FA agiscano come indicatori che influenzano le nostre scelte durante il processo decisionale (ad es. ( Bechara et al., 1997 )). Di conseguenza, i processi anticipatori alla base delle decisioni su come comportarsi sono determinati dall'esito del comportamento precedente, dalle risposte corporee e dalla capacità dell'individuo di pianificare, cioè, per anticipare mentalmente il modo corretto di svolgere un compito o raggiungere un obiettivo specifico. La pianificazione implica una serie di processi mentali che consentono a un individuo di selezionare le azioni necessarie, mettere le azioni nell'ordine corretto, assegnare ogni compito alla corrispondente risorsa cognitiva (attenzione, memoria di lavoro) e stabilire un piano d'azione per raggiungere l'obiettivo specifico, e può essere modulato da emozioni ed esperienze affettive, come esperienze di ricompensa e punizione.

Il mondo non è più complicato o complesso oggi di ieri; quando si tratta di vedere e agire in una situazione specifica è la capacità che fa la differenza, non il numero assoluto di permutazioni o addirittura la non familiarità. Ciò che sembra complicato a un bambino può sembrare un gioco da ragazzi per un adulto. In particolare, ciò che conta è la raffinatezza del nostro senso: la nostra capacità di scoprire, inventare e costruire il mondo che ci circonda. Ad oggi, sono stati compiuti notevoli sforzi per migliorare le capacità di creazione di senso. I decisori politici fanno appello a metodi familiari e intuitivi dell'esperienza quotidiana (preparazione e pianificazione), nonché a tecniche (come previsioni, scansione dell'orizzonte, scenari, opinioni di esperti) ritenute adeguate in base alle percezioni passate delle nostre esigenze e capacità. Tuttavia, la percepita proliferazione dei cosiddetti ".

I recenti progressi nella comprensione della complessità, dell'incertezza e dell'emergenza hanno aperto nuovi modi di definire e utilizzare il futuro. La domanda quindi non è come far fronte a un universo che sembra diventare più complesso, ma come migliorare la nostra capacità di sfruttare l'emergere di novità che ci ha sempre circondati.

Come indicato nella Figura, il processo di previsione deve essere progettato utilizzando un triplice framework che presti uguale attenzione a:

1. Capacità Narrativa : sviluppo di quadri e storie sensate che siano significativi per i partecipanti al processo e "bersaglio"  per i decisori rilevanti nel processo;
   
   
2. Intelligenza collettiva - generazione di prove attraverso la ricerca di azioni che utilizzano futuri immaginari per inventare e creare mappe collaborative, consentendo a tutti i partecipanti di portare la loro conoscenza profonda e specifica nella "storia";
   
   
3. Riformulazione (Re-framing) : utilizzare "immaginazione rigorosa" per sviluppare e mettere in discussione le teorie e i modelli che definiscono le variabili e le relazioni, le metriche e le definizioni utilizzate per dare un senso al presente (nota: il riconoscimento dei modelli/il data mining è insufficiente).
   
   

Il punto di Future Literacy  è diventare più abili nell'inventare futuri immaginari: usare questi futuri per discernere i confini del sistema, le relazioni e l'emergenza; inventare e rilevare cambiamenti nelle condizioni di cambiamento; ripensare ai presupposti che usiamo per comprendere il presente. L'enfasi è sull'immaginario: poiché il punto non è testare le ipotesi presenti rispetto a un futuro predittivo, ma usare il futuro per mettere in discussione, disimballare, inventare quel che sta succedendo e cosa è fattibile ora.

Aumentando la nostra capacità di improvvisare e di essere spontanei, vivendo in mezzo ad ambiguità e novità permanenti, Future Literacy ci libera per andare oltre il prevedibile e ci consente di abbracciare la complessità.

Il mio articolo mostra come il romanzo realista ha funzionato all'interno di un'ideologia sociale conservatrice per prevenire il cambiamento. Opere di fantasia come la fantascienza di Philip Dick aprono invece nuove possibilità di cambiamento e un futuro che non è del tutto delimitato dal presente ma, snaturandolo, lo apre a un'indeterminatezza virtuale che è lo spazio della libertà.

• Riel Miller (2018), Transforming the Future  Anticipation in the 21st Century (PDF)
• Trevor Hancock, Clement Bezold (1994), Possible futures, preferable futures (PDF)  [128 citazioni]
  
• Riel MIller (2017), Transforming the Future: Anticipation in the 21st Century (Sintesi) (PDF) [182 citazioni]
• Riel Miller (2010), Futures Literacy - Embracing Complexity and Using the Future [86 citazioni]
• Christian De Cock (2009), Jumpstarting the Future with Fredric Jameson: Reflections on Capitalism, Science Fiction and Utopia [18 citazioni] - ResearchGate
• Joana Cerejo (2019), Designing the Invisible. An Introduction to Anticipatory Design
• A K. MacLeod, A. Byrne (1996), Anxiety, depression, and the anticipation of future positive and negative experiences [502 citazioni]

• Credenze

Pagina aggiornata il 12 aprile 2024